Przyszłość rynku pracy: naukowcy i inżynierowie

W niniejszym artykule przyglądamy się naukowcom i inżynierom. Zawody te obejmują specjalistów pracujących na stanowiskach wymagających wysokich kwalifikacji w wielu różnych sektorach. Są to m.in. osoby pracujące w dziedzinie nauk biologicznych, inżynierii i elektrotechnologii, jak również architekci, projektanci i statystycy.

Najważniejsze informacje

• W 2018 r. około 6,5 mln osób w UE było zatrudnionych jako naukowcy i inżynierowie.
• W latach 2006–2018 zatrudnienie w tych zawodach zwiększyło się o 17%.
• Profesjonalne usługi i produkcja są największymi sektorami zatrudnienia w tych zawodach, obejmującymi 60% miejsc pracy naukowców i inżynierów.
• Gromadzenie i ocena informacji, kreatywność, zdecydowanie i samodzielność to najważniejsze zadania i umiejętności w tej profesji.
• W 2018 r. ponad 80% naukowców i inżynierów posiadało wysokie kwalifikacje.

Zadania i umiejętności

Poniżej przedstawiono najważniejsze zadania i umiejętności o znaczeniu ogólnym:

• gromadzenie i ocena informacji;
• kreatywność i zdecydowanie;
• samodzielność;
• korzystanie z technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT);
• umiejętność czytania i pisania;
• umiejętność rozumowania matematycznego;
• praca zespołowa;
• wykonywanie rutynowych czynności;
• perswazja i wywieranie wpływu.

Co nas czeka w przyszłości?

• Oczekuje się, że poziom zatrudnienia naukowców i inżynierów wzrośnie o kolejne 15% w latach 2018–2030.
• W tym czasie powstanie ponad 1 mln nowych miejsc pracy dla naukowców i inżynierów.
• Oczekuje się, że 23 spośród państw członkowskich stworzy nowe miejsca pracy dla naukowców i inżynierów.
• Biorąc pod uwagę przewidywany wzrost i 3,3 mln pracowników, którzy według przewidywań mają opuścić takie zawody z różnorodnych powodów, konieczne będzie obsadzenie około 4,3 mln wolnych miejsc pracy.
• Zważywszy że praca naukowców i inżynierów wiąże się z wieloma nowymi technologiami, oczekuje się, że w większości sektorów zaistnieje duże zapotrzebowanie na takich pracowników.
• Do kluczowych sektorów, w których oczekuje się wzrostu popytu, należą usługi dla przedsiębiorstw, produkcja, edukacja i opieka zdrowotna.

Które czynniki stymulujące zmiany wpłyną na ich umiejętności?

Następujące czynniki, w tym różne tendencje międzysektorowe, prawdopodobnie zmienią profil umiejętności naukowców i inżynierów w nadchodzących latach.

• Nowe technologie, takie jak technologie związane z odnawialnymi źródłami energii, tworzą unikalne zestawy umiejętności.
• Biotechnologia również napędza innowacje dla naukowców i inżynierów w różnych sektorach, w tym w sektorze opieki zdrowotnej.
• Funkcje elektroniczne, takie jak automatyka budynków i inteligentne domy, odgrywają coraz większą rolę, zwłaszcza w sektorze budowlanym.
• Popyt konsumentów na bardziej specjalistyczne produkty prowadzi do bardziej zaawansowanych technologicznie procesów produkcyjnych, co stwarza wyzwania w zakresie umiejętności dla inżynierów.
• Zmiana klimatu zwiększa zapotrzebowanie na to, by inżynierowie i naukowcy nauk biologicznych wspierali powiązane badania i rozwój.
• Globalizacja sprawia, że dla naukowców i inżynierów coraz ważniejsze staje się posiadanie silnych umiejętności komunikacyjnych i interdyscyplinarnych.
• Pewną rolę odegrają również tendencje specyficzne dla danego sektora – na przykład włączenie ICT do sektora farmaceutycznego wpływa na zapotrzebowanie na umiejętności w tym sektorze.

W jaki sposób można zaspokoić te potrzeby w zakresie umiejętności?

Choć wyzwaniem w zakresie umiejętności jest rozwój sektora, szkolenia odgrywają ważną rolę w całym procesie. Ma to zasadnicze znaczenie dla rozwoju umiejętności specyficznych dla danego sektora, ale również umiejętności przekrojowych, takich jak wiedza fachowa w zakresie biznesu, przywództwa i zarządzania.

Partnerstwa i wspólne działania między organami rządowymi, partnerami społecznymi i innymi podmiotami mogą oferować rozwiązania dotyczące problemu niedoboru wykwalifikowanej siły roboczej i przyspieszenia przyjmowania odpowiednich podejść szkoleniowych w nowych gałęziach przemysłu wymagających szczególnych umiejętności.

Kształcenie nauczycieli i skuteczne poradnictwo zawodowe mogą również przyczynić się do zwiększenia atrakcyjności tzw. przedmiotów z zakresu nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) dla uczniów szkół podstawowych, średnich i wyższych. Komisja Europejska i państwa członkowskie pracują również nad zwiększeniem atrakcyjności tych zawodów dla kobiet.

Powiązane linki:

Skills Forecast

Reasearchers & engineers: skills opportunities and challenges (2019 update) [Naukowcy i inżynierowie: możliwości i wyzwania w zakresie umiejętności (aktualizacja z 2019 r.)]

Więcej informacji:

Europejskie Dni Pracy

Znajdź doradców EURES

Warunki życia i pracy w państwach EURES

Baza ofert pracy EURES

Usługi EURES adresowane do pracodawców

Kalendarz wydarzeń EURES

Nadchodzące wydarzenia online

EURES na Facebooku

EURES na Twitterze

EURES na LinkedIn