Det neste yrket som undersøkes er undervisning. Lærere er ansvarlige for å undervise i klasser, holde seminarer eller gi forelesninger på forskjellige utdanningsnivåer og i ulike fagområder innen både generell utdanning og yrkesopplæring.
Hovedfunn
- Ca. 11 millioner mennesker i EU var ansatt som lærere i 2018.
- Sysselsetting innenfor undervisning økte med 2 % i 12-årsperioden fra 2006, men det forventes en nedgang på 2 % innen 2030.
- Såkalt «kompetanse for det 21. århundre» har skiftet fokuset mot elevsentrert utdanning og satt høyere kompetansemål.
- Rundt 84 % av lærere hadde kvalifisering på høyt nivå i 2018.
- Andelen kvinner sysselsatt i dette yrket var 71 % i 2018.
Arbeidsoppgaver og kompetanser
De viktigste arbeidsoppgavene og kompetansene er oppført nedenfor i en grunnleggende rekkefølge av overordnet betydning:
- Undervise, gi opplæring og veilede
- Kreativitet og problemløsning
- Hente inn og evaluere informasjon
- Lese- og skriveferdigheter
- Selvstendighet
- Samarbeid
- Yte service og deltakelse (dvs. gi støtte)
- Selge og påvirke (dvs. overtalelsesferdigheter)
- Bruk av IKT
Hva er trendene for fremtiden?
- Rundt 5,3 millioner nye stillinger må fylles innen 2030.
- Det forventes at vil opprettes nye arbeidsplasser innen undervisning og opplæring i 13 av de 28 landene som ble analysert.
- Det forventes at sysselsetting vil øke betydelig i Kroatia, Kypros, Frankrike, Ungarn, Irland og Romania, og få en betydelig nedgang i Bulgaria, Litauen, Polen og Portugal.
- Andelen lærere med kvalifisering på høyt nivå forventes ikke å endre seg i perioden 2018-2030.
Hvilke endringsdrivere vil påvirke ferdighetene deres?
Lærere trenger fagspesifikk kunnskap og myk kompetanse. De trenger også å holde tritt med ny undervisningspraksis. Følgende drivere vil sannsynligvis endre deres kompetanseprofil de neste årene.
- Elevsentrert undervisning: Denne vedvarende trenden vil kreve at lærere utvikler ferdigheter som hjelper dem å samarbeide med elever og tilby skreddersydd undervisning. De vil også trenge kompetansen for å tilpasse seg et økende fokus på kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdanningspolitikken.
- Teknologi: Fremskritt innen digital undervisning vil bety at lærere trenger ny teknisk eller digital kompetanse, for eksempel evnen til å administrere nettbaserte opplæringsplattformer, opprette åpne pedagogiske ressurser og bruke digitale medier. I yrkesopplæring kan lærere trenge spesifikk teknisk fagkunnskap for å kunne bruke avansert teknologi.
- Demografiske mønstre: Ettersom bare en tredjedel av lærere er under 40 år, kan det hende at det i noen land er et høyere nivå av IKT-ferdigheter blant elever enn blant lærere. Slike kompetansegap må løses.
- Globalisering: Lærere trenger et globalt perspektiv for å hjelpe elevene sine med å utvikle en internasjonalt forståelse. Et økende mangfoldig i klasserom krever også at de har en forståelse for forskjellige kulturer og leverer en inkluderende opplæring.
Nesten halvparten av EU-landene legger også særlig vekt på å forbedre kompetansen til lærere innen naturvitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk.
Hvordan kan disse kompetansebehovene imøtekommes?
Utdanning og opplæring vil være avgjørende for å imøtekomme lærernes kompetansebehov, inkludert å støtte dem i tilpasningen til teknologiske fremskritt og elevsentrert undervisning.
Politiske beslutningstakere må samarbeide om å utvikle helhetlige tilnærminger til mangfold, med medvirkning fra interessenter, foreldre og lokalsamfunn. Europakommisjonen prioriterer også å heve utdanningsnivået blant ansatte i barnehage.
Vil du vite mer om kompetanseframskrivingene og hvilke jobber vi vil ha i framtiden i Europa? Ta en titt på vår oversiktsartikkel for denne artikkelserien og våre artikler om juridiske, sosiale og kulturelle yrker, ledere innen hotell, restaurant og handel og IKT-fagfolk.
Relevante lenker:
Lærere: muligheter og utfordringer for kompetanse (2019-oppdatering)
EUs arbeidsmarked og arbeidsplasser på 2020-tallet
Fremtidens arbeidsliv: Juridiske, sosiale og kulturelle yrker
Fremtidens arbeidsliv: Ledere innen hotell, restaurant og handel
Les mer:
Finn EURES-rådgivere
Leve- og arbeidsvilkår i EURES-land
EURES' jobbdatabase
EURES' tjenester for arbeidsgivere
EURES' aktivitetskalender
Kommende arrangementer på nett
EURES på Facebook
EURES på Twitter
EURES på LinkedIn
Nærmere opplysninger
- Publikasjonsdato
- 29 januar 2021
- Forfattere
- European Labour Authority | Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion
- Temaer
- Business /EntreprenørskapEURES opplæringEksterne EURES-nyheterEksterne interessenterArbeidsmarkedsnyheter/mobilitetsnyheterNyheter/rapporter/statistikkRekrutteringstrenderUngdom