L-impjieg li jmiss jiġi taħt investigazzjoni huwa t-tagħlim. Il-professjonisti tat-tagħlim huma dawk responsabbli biex jorganizzaw klassijiet, seminars jew lekċers f’livelli edukattivi differenti u f’diversi dixxiplini akkademiċi, li jkopru kemm l-edukazzjoni ġenerali kif ukoll l-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (VET).
Fatti ewlenin
- Fl-2018, madwar 11-il miljun persuna fl-UE kienu impjegati bħala professjonisti tat-tagħlim.
- L-impjieg fit-tagħlim żdied bi 2 % fil-perjodu ta’ 12-il sena mill-2006 iżda huwa mistenni li jonqos bi 2 % sal-2030.
- L-hekk imsejħa “ħiliet tas-seklu 21” ċaqalqu l-fokus fuq l-edukazzjoni ċċentrata fuq l-istudent u stabbilixxew punti ta’ riferiment ta’ ħiliet ogħla.
- Madwar 84 % tal-professjonisti tat-tagħlim kellhom kwalifiki ta’ livell għoli fl-2018.
- Is-sehem tan-nisa impjegati f’din il-professjoni kien ta’ 71 % fl-2018.
Kompiti u ħiliet
Il-kompiti u l-ħiliet ewlenin huma elenkati hawn taħt f’ordni bażika ta’ importanza ġenerali:
- Tagħlim, taħriġ u kkowċjar
- Kreattività u riżoluzzjoni
- Ġbir u evalwazzjoni ta’ informazzjoni
- Litteriżmu
- Awtonomija
- Ħidma f’tim
- Servizz u attendenza (jiġifieri l-għoti ta’ appoġġ)
- Bejgħ u influwenza (jiġifieri bl-użu ta’ ħiliet persważivi)
- Użu tal-ICT
X’inhuma x-xejriet għall-futur?
- Madwar 5.3 miljun opportunità ta’ impjieg jeħtieġ li jimtlew sal-2030.
- Impjiegi ġodda ta’ tagħlim u taħriġ huma mistennija li jinħolqu fi 13 mit-28 pajjiż analizzat.
- L-impjiegi mistennija jikbru b’mod sinifikanti fil-Kroazja, Ċipru, Franza, l-Ungerija, l-Irlanda u r-Rumanija, u jonqsu b’mod konsiderevoli fil-Bulgarija, il-Litwanja, il-Polonja u l-Portugall.
- Il-proporzjon ta’ għalliema bi kwalifiki ta’ livell għoli mhuwiex mistenni li jinbidel fil-perjodu 2018-2030.
Liema motivaturi ta’ tibdil se jaffettwaw il-ħiliet tagħhom?
Il-professjonisti tat-tagħlim jeħtieġu għarfien u ħiliet personali speċifiċi għas-suġġett. Jeħtieġu wkoll li jżommu l-pass mal-prattiki li qed jevolvu. Il-motivaturi li ġejjin x’aktarx li jbiddlu l-profil tal-ħiliet tagħhom fis-snin li ġejjin.
- Edukazzjoni ċċentrata fuq l-istudent: Din ix-xejra kontinwa ser tirrikjedi li l-għalliema jiżviluppaw ħiliet li jgħinuhom jaħdmu b’mod kollaborattiv mal-istudenti u jipprovdu tagħlim imfassal apposta. Ser jeħtieġu wkoll il-ħiliet biex jadattaw għall-fokus dejjem akbar fuq il-kreattività, l-innovazzjoni u l-intraprenditorija fil-politika tal-edukazzjoni.
- Teknoloġija: L-avvanzi fit-tagħlim diġitali ser ifissru li l-għalliema jeħtieġu ħiliet teknoloġiċi ġodda, bħall-kapaċità li jiġġestixxu pjattaformi ta’ tagħlim online, joħolqu riżorsi edukattivi miftuħa u jużaw il-midja diġitali. Fil-VET, l-għalliema jista’ jkollhom bżonn għarfien espert tekniku speċifiku biex jużaw teknoloġiji avvanzati.
- Xejriet demografiċi: B’terz biss tal-professjonisti tat-tagħlim taħt l-40 sena, xi pajjiżi jista’ jkollhom livelli ogħla ta’ litteriżmu fl-ICT fost l-istudenti milli fost l-għalliema. Dawn id-diskrepanzi fil-ħiliet jeħtieġ li jiġu indirizzati.
- Globalizzazzjoni: L-għalliema jeħtieġu perspettiva globali biex jgħinu lill-istudenti tagħhom jiżviluppaw perspettiva internazzjonali. Fi klassijiet dejjem aktar diversi, jeħtieġu wkoll li jifhmu kulturi differenti u jipprovdu edukazzjoni inklużiva.
Kważi nofs il-pajjiżi tal-UE qed jagħmlu wkoll enfasi partikolari fuq it-titjib tal-ħiliet tal-għalliema tax-xjenza, it-teknoloġija u l-matematika (STEM).
Kif jistgħu jintlaħqu dawn il-ħtiġijiet ta’ dawn il-ħiliet?
L-edukazzjoni u t-taħriġ se jkunu essenzjali biex jiġu indirizzati l-ħtiġijiet tal-ħiliet tal-għalliema, inkluż l-appoġġ tagħhom biex jadattaw għall-avvanzi teknoloġiċi u l-edukazzjoni ċċentrata fuq l-istudent.
Dawk li jfasslu l-politika jeħtieġ ukoll li jingħaqdu flimkien biex jiżviluppaw approċċi komprensivi għad-diversità, inkluż l-involviment mal-partijiet ikkonċernati, il-ġenituri u l-gruppi tal-komunità. Il-Kummissjoni qed tipprijoritizza wkoll il-professjonalizzazzjoni tal-persunal tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal.
Tixtieq tkun taf aktar dwar it-Tbassir tal-Ħiliet u xi jfisser il-futur tal-impjiegi fl-Ewropa? Agħti ħarsa lejn l-artiklu ta’ ħarsa ġenerali tagħna għal din is-serje u l-artikli tagħna dwar il-professjonijiet legali, soċjali u kulturali, il-maniġers tal-ospitalità u l-bejgħ bl-imnut u l-professjonisti tal-ICT.
Links relatati:
Professjonisti tat-tagħlim: opportunitajiet u sfidi tal-ħiliet (aġġornament tal-2019)
Is-suq tax-xogħol tal-UE u l-post tax-xogħol fis-snin 20 tas-seklu 21
Il-futur tax-xogħol: Professjonijiet legali, soċjali u kulturali
Il-futur tax-xogħol: Maniġers tal-ospitalità u tal-bejgħ bl-imnut
Aqra aktar:
Il-Kondizzjonijiet tal-ħajja u tax-xogħol fil-pajjiżi tal-EURES
Il-Bażi tad-Data tal-Impjiegi tal-EURES
Is-servizzi tal-EURES għall-impjegaturi
Kalendarju tal-Avvenimenti tal-EURES
Avvenimenti Online li ġejjin
Il-EURES fuq Facebook
Il-EURES fuq Twitter
Il-EURES fuq LinkedIn
Dettalji
- Data tal-pubblikazzjoni
- 29 Jannar 2021
- Awturi
- L-Awtorità Ewropea tax-Xogħol | Id-Direttorat Ġenerali tal-Impjiegi, l-Affarijiet Soċjali u l-Inklużjoni
- Temi
- Negozju/IntraprenditorijaTaħriġ EURESAħbarijiet esterni tal-EURESPartijiet interessati esterniAħbarijiet dwar is-suq tax-xogħol/aħbarijiet dwar il-mobilitàAħbarijiet/rapporti/statistikaXejriet ta' reklutaġġŻgħażagħ