Kita nagrinėjama profesinė sritis – mokymas. Mokymo srities specialistai yra atsakingi už pamokų, seminarų ar paskaitų rengimą įvairiais švietimo lygmenimis ir įvairiose akademinėse disciplinose, apimančiose tiek bendrąjį lavinimą, tiek profesinį rengimą ir mokymą (PRM).
Pagrindiniai faktai
- 2018 m. ES mokymo srities specialistais dirbo apie 11 mln. žmonių.
- Nuo 2006 m. per 12 metų laikotarpį užimtumas mokymo srityje išaugo 2 proc., tačiau numatoma, kad iki 2030 m. jis sumažės 2 proc.
- Vadinamieji „XXI amžiaus įgūdžiai“ paskatino daugiau dėmesio skirti į mokinį orientuotam švietimui ir nustatyti aukštesnius įgūdžių standartus.
- 2018 m. apie 84 proc. mokymo srities darbuotojų buvo aukštos kvalifikacijos specialistai.
- 2018 m. 71 proc. šios profesijos atstovų buvo moterys.
Užduotys ir įgūdžiai
Pagrindinės užduotys ir įgūdžiai bendros svarbos tvarka:
- mokymas, rengimas ir konsultuojamasis ugdymas
- kūrybiškumas ir ryžtingumas
- informacijos rinkimas ir vertinimas
- raštingumas
- savarankiškumas
- komandinis darbas
- paslaugumas ir dėmesingumas (t. y. pagalbos teikimas)
- įtaigumas ir įtakingumas (t. y. įtaigos pasitelkimas)
- IRT naudojimas
Kokios yra ateities tendencijos?
- Iki 2030 m. reikės užpildyti apie 5,3 mln. laisvų darbo vietų.
- Manoma, kad 13-oje iš 28 analizuotų šalių mokymo ir profesinio rengimo srityje atsiras naujų darbo vietų.
- Numatoma, kad šios srities užimtumo lygis gerokai padidės Kroatijoje, Kipre, Prancūzijoje, Vengrijoje, Airijoje ir Rumunijoje, o Bulgarijoje, Lietuvoje, Lenkijoje ir Portugalijoje – gerokai sumažės.
- Nesitikima, kad aukštą kvalifikaciją turinčių mokytojų dalis 2018–2030 m. keisis.
Kokie pokyčius lemiantys veiksniai turės įtakos jų įgūdžiams?
Mokymo srities specialistams reikalingos konkrečios srities žinios ir socialiniai emociniai įgūdžiai. Jie taip pat turi neatsilikti nuo praktikos naujovių. Tikėtina, kad ateinančiais metais dėl toliau nurodytų veiksnių įgūdžiai, kurių reikės mokytojams, keisis.
- Į mokinį orientuotas švietimas. Ši nuolatinė tendencija vers mokytojus siekti įgyti įgūdžius, padedančius bendradarbiauti su mokiniais ir teikti tikslingai nukreiptas mokymo paslaugas. Jiems taip pat reikės gebėti prisitaikyti atsižvelgiant į tai, kad švietimo politikoje vis daugiau dėmesio skiriama kūrybiškumui, inovacijoms ir verslumui.
- Technologijos. Skaitmeninio mokymosi pažanga reikš, kad mokytojams reikės naujų technologinių įgūdžių, pavyzdžiui, gebėjimo valdyti internetines mokymosi platformas, kurti atviruosius švietimo išteklius ir naudotis skaitmeninėmis žiniasklaidos priemonėmis. Profesinio rengimo ir mokymo mokytojams gali reikėti įgyti specialių techninių žinių, kad jie galėtų naudotis pažangiomis technologijomis.
- Demografiniai modeliai. Kai kuriose šalyse, kuriose tik trečdalis mokymo srities specialistų yra jaunesni nei 40 metų, moksleivių IRT raštingumo lygis gali būti aukštesnis nei mokytojų. Tokių gebėjimų trūkumo problemą reikės spręsti.
- Globalizacija. Mokytojo akiratis turi būti globalus, kad jis galėtų savo mokinius išmokyti mąstyti globaliai. Kadangi moksleivių įvairovė klasėse vis didėja, mokytojai taip pat turi suprasti skirtingas kultūras ir užtikrinti įtraukų švietimą.
Beveik pusė ES šalių taip pat ypač daug dėmesio skiria gamtos mokslų, technologijų ir matematikos mokytojų gebėjimų gerinimui.
Kaip patenkinti šiuos įgūdžių poreikius?
Švietimas ir profesinis rengimas bus labai svarbūs, siekiant patenkinti mokytojų įgūdžių poreikius, be kita ko, padedant jiems prisitaikyti prie technologinės pažangos ir į mokinį orientuoto švietimo.
Politikos formuotojai taip pat turi susiburti ir apibrėžti visapusišką požiūrį į įvairovę, be kita ko, įtraukdami suinteresuotuosius subjektus, tėvus ir bendruomenių grupes. Komisija taip pat teikia pirmenybę ikimokyklinio ugdymo darbuotojų profesionalumo didinimui.
Ar norite sužinoti daugiau apie Įgūdžių prognozę ir darbo vietų ateitį Europoje? Skaitykite šios mūsų serijos apžvalginį straipsnį ir mūsų straipsnius apie teisės, socialinės ir kultūros sričių profesijas, apgyvendinimo ir maitinimo paslaugų ir mažmeninės prekybos vadybininkus ir IRT specialistus.
Susijusios nuorodos
Mokymo srities specialistai. Įgūdžių galimybės ir uždaviniai (atnaujinta 2019 m.)
ES darbo rinka ir darbo vieta XXI a. trečiajame dešimtmetyje
Darbo ateitis. Teisės, socialinės ir kultūros sričių profesijos
Darbo ateitis: viešbučių ir restoranų bei mažmeninės prekybos vadovai
Išsamesnė informacija
Susiraskite EURES konsultantą
Gyvenimo ir darbo sąlygos EURES šalyse
EURES darbų duomenų bazė
EURES paslaugos darbdaviams
EURES renginių kalendorius
Būsimi internetiniai renginiai
EURES tinkle „Facebook“
EURES tinkle „Twitter“
EURES tinkle „LinkedIn“
Išsamūs duomenys
- Paskelbimo data
- 2021 m. sausio 29 d.
- Autoriai
- Europos darbo institucija | Užimtumo, socialinių reikalų ir įtraukties generalinis direktoratas
- Temos
- Verslas / VerslumasEURES mokymaiIšorinės EURES naujienosIšorės suinteresuotosios šalysDarbo rinkos naujienos/mobilumo naujienosNaujienos/pranešimai/statistikaĮdarbinimo tendencijosJaunimas