Työn tulevaisuus: Opetusalan ammatit

Seuraavaksi tarkastellaan opetusalan ammatteja. Opetusalan ammattilaiset vastaavat sekä yleissivistävän koulutuksen että ammatillisen koulutuksen eri tasoilla ja akateemisilla aloilla järjestettävästä opetuksesta, seminaareista ja luennoista.

Keskeisiä tietoja

• Opetusalan ammattilaisena työskenteli vuonna 2018 EU:ssa arviolta 11 miljoonaa ihmistä.
• Opetusalan työllisyys kasvoi 2 prosenttia vuoden 2006 jälkeisellä 12 vuoden jaksolla, mutta sen odotetaan pienenevän 2 prosenttia vuoteen 2030 mennessä.
• Alan painopiste on siirtynyt niin kutsuttujen 2000-luvun taitojen myötä oppijakeskeiseen opetukseen, ja osaamiselle asetetaan nyt korkeampia viitearvoja.
• Opetusalan ammattilaisista arviolta 84 prosentilla oli vuonna 2018 ylemmän tason tutkinto.
• Naisten osuus tässä ammatissa oli 71 prosenttia vuonna 2018.

Tehtävät ja osaaminen

Seuraavassa luetellaan keskeiset tehtävät ja osaaminen tärkeysjärjestyksessä:

• Opettaminen, kouluttaminen ja valmentaminen
• Luovuus ja ongelmanratkaisukyky
• Tietojen kerääminen ja arviointi
• Lukutaito
• Valmiudet työskennellä itsenäisesti
• Ryhmätyötaidot
• Avustaminen ja tukeminen (tuen antaminen)
• Vaikutustaidot ja auktoriteetti (vakuuttavien taitojen käyttö)
• Tieto- ja viestintätekniikan käyttö

Tulevaisuuden suuntaukset

• Arvioiden mukaan vuoteen 2030 mennessä on täytettävä 5,3 miljoonaa avointa työpaikkaa.
• Opetuksen ja koulutuksen uusia työpaikkoja arvioidaan luotavan 13:ssa arvioitavana olevista 28 maasta.
• Työllisyyden arvioidaan lisääntyvän merkittävästi Irlannissa, Kroatiassa, Kyproksella, Ranskassa, Romaniassa ja Unkarissa, ja vähenevän merkittävästi Bulgariassa, Liettuassa, Portugalissa ja Puolassa.
• Ylemmän tason tutkinnon suorittaneiden opettajien osuuden ei arvioida muuttuvan vuosien 2018 ja 2030 välisenä aikana.

Osaamiseen vaikuttavat muutostekijät

Opetusalan ammattilaisilla on oltava oppiainekohtaista asiantuntemusta ja pehmeitä taitoja. Heidän on myös pysyttävä muuttuvien käytäntöjen tasalla. Seuraavat muutostekijät tulevat todennäköisesti muuttamaan opetusalan ammattilaisten ammattitaitoprofiilia tulevien vuosien aikana.

• Oppijakeskeinen koulutus: Tämä jatkuva suuntaus edellyttää opettajia kehittämään taitoja, jotka auttavat heitä toimimaan yhdessä opiskelijoiden kanssa ja antamaan yksilöllistä opetusta. He myös tarvitsevat taitoja mukautuakseen siihen, että koulutuspolitiikassa keskitytään yhä enemmän luovuuteen, innovointiin ja yrittäjyyteen.
• Teknologia: Digitaalisessa oppimisessa tapahtuva kehitys edellyttää opettajilta uusien teknologisten taitojen omaksumista, kuten verkko-oppimisalustojen hallinta, avointen oppimisresurssien luominen ja digitaalisen median käyttö. Ammatillisessa koulutuksessa opettajat saattavat tarvita erityistä teknistä asiantuntemusta voidakseen käyttää kehittynyttä teknologiaa.
• Väestörakenne: Maissa, joissa opetusalan ammattilaisista vain kolmannes on alle 40-vuotiaita, oppilailla voi olla opettajia paremmat tietotekniset taidot. Tällaiset puutteet osaamisessa on korjattava.
• Globalisaatio: Opettajilla on oltava globaalia näkemystä auttaakseen oppilaitaan kehittämään kansainvälistä näkökulmaa. Opetusryhmät ovat yhä monimuotoisempia, minkä vuoksi opettajien on ymmärrettävä erilaisia kulttuureja ja annettava osallistavaa opetusta.

Lähes puolessa EU-maista myös painotetaan erityisesti LUMA-aineiden opettajien osaamisen parantamista.

Miten näihin osaamistarpeisiin voidaan vastata?

Koulutus on olennaisen tärkeä tekijä opettajien osaamistarpeisiin vastaamiseksi. Lisäksi heitä on tuettava, jotta he voivat sopeutua teknologiseen kehitykseen ja oppijakeskeiseen opetukseen.

Samoin päättäjien on yhteistyössä kehitettävä monimuotoisuutta koskevia kokonaisvaltaisia lähestymistapoja sekä menettelytapoja yhteistyöhön sidosryhmien, vanhempien ja yhteisöryhmien kanssa. Komissiolla on myös aikomus asettaa varhaiskasvatuksesta vastaavan opetushenkilöstön ammattitaidon parantaminen asialistan kärkeen.

Haluatko lisätietoja osaamisen tarve-ennusteesta ja siitä, miltä tulevaisuus näyttää työpaikkojen kannalta Euroopassa? Tutustu artikkelisarjan yleiskatsaukseen ja artikkeleihin, jotka käsittelevät oikeus-, sosiaali- ja kulttuurialan ammatteja, matkailu- ja ravitsemisalan sekä vähittäiskaupan esimiehiä sekä tieto- ja viestintäteknologian ammattilaisia.

 

Aiheeseen liittyviä linkkejä:

Osaamisen tarve-ennusteet

Teaching professionals: skills opportunities and challenges (2019 update)

EU:n työmarkkinat ja työpaikat 2020-luvulla

Työn tulevaisuus: Oikeus-, sosiaali- ja kulttuurialan ammatit

Työn tulevaisuus:Matkailu- ja ravitsemisalan sekä vähittäiskaupan päälliköt

 

Lisätietoja:

Euroopan työpaikkapäivät

Drop’pin@EURES

Etsi EURES-neuvojaa

Eläminen ja työskentely EURES-maissa

EURESin työpaikkatietokanta

EURES-palvelut työnantajille

EURESin tapahtumakalenteri

Tulevat online-tapahtumat

EURES Facebookissa

EURES Twitterissä

EURES LinkedInissä